为了充分调动学生学习的自动性和踊跃性，“伯苓班”学生准则上可在理学四个基础学科内自在选择专业。本科低年级重要进行通识教育，第三学期末可以依据本人的志趣提出专业挑选动向，第四学期末最后断定本科专业。本科四年级时取舍研究生期间从事的研究专业和方向。每个学生修读专业的最后肯定还必需斟酌相关专业教育资源及学生自己的综合前提。(通信员：平扬)
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南开大学优秀学生培养实验打算实行新的办学模式，“伯苓班”履行导师制。学生在学习期间能够得到由来自理科各院系高程度教学组成的学生学习指导委员会的全程指点。每位导师对指导对象进行选课、选专业、学习内容及方式、思维品格等方面的领导。研讨生期间实施导师和学生的双向抉择。导师由相干院系推举，南开大学校长聘请。
“伯苓班”的培养充足应用南开大学学科齐全的上风和良好的教养资源，2＋2＋1＋3的培养模式，实际本科阶段低年级通识和基础教育、高年级专业教育和本科四年级时开设硕士生课程、以及研究生与本科连通的培养模式,香港六合彩公司，培养理学基础学科的拔尖学生。
据该校招生办公室赵桂敏先容，高中阶段在全国中学生数学、物理、化学、生物等奥林匹克比赛省赛区中失掉一等奖以及取得全国决赛一、二、三等奖的应届高中毕业生，也就是具备报送南开大学资历的学生，均可报考“伯苓班”和“省身班”。
南开大学推出“伯苓班”(物理学、化学跟生物学)和“省身班”(数学)两个试验班，独自建班招生。依照新的办学模式和培育计划，培养基础好、才能强、素质高的理学基本学迷信生，使他们在实现全部高级教导后成为存在国际竞争力的优良人才。造就进程中，采取动态进出机制，进行屡次考核和提拔，以到达切实遴选出理科拔尖学生的目标,香港六合彩公司。
在南开大学刚刚出台的2010年自主招生措施中最惹人注视的是，首次尝试通过自主招生情势，为刚设破的培养物理、化学和生物尖子生和培养数学尖子生的“伯苓班”揽才。
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